祭奠花籃 黃色
老師追悼會(huì)悼詞_花圈代送網(wǎng)
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天我們懷著沉痛的心情來(lái)參加悼念活動(dòng)！
朱兵同志！一位年輕的人民教師，他以實(shí)際行動(dòng)踐行了太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的稱(chēng)號(hào)！
今天我受悼念活動(dòng)組的委托，把朱兵同志生平工作中的點(diǎn)滴，聚于筆端，拾在紙上，傳頌給每一位哀悼者，以告慰英靈！
用生命澆灌花朵 用良心鑄造師魂
他走了，帶著他沒(méi)有完成的課時(shí)教案......
他走了，帶著他對(duì)教育事業(yè)的追求和奉獻(xiàn)......
他走了，帶著他對(duì)三尺講臺(tái)的無(wú)限眷戀......
他走了，帶著他對(duì)孩子們深摯的愛(ài)戀......
他就是鹿邑縣馬鋪鎮(zhèn)第一初中的一位普通的人民教師--朱兵，他終因積勞成疾于二OO八年九月三日上午病倒在講臺(tái)上，后經(jīng)搶救無(wú)效，當(dāng)日下午病故。走時(shí)，年僅27歲！
登上講臺(tái)，愛(ài)崗敬業(yè)
"人生天地間，行業(yè)有萬(wàn)千，選準(zhǔn)奉獻(xiàn)教育業(yè)，鞠躬盡瘁以肝膽"這是朱兵在選定教育事業(yè)時(shí)的誓言。
1999年，本科畢業(yè)的他，滿(mǎn)可以到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教，可當(dāng)時(shí)村小學(xué)正缺一名教師，他答應(yīng)了村支書(shū)和校長(zhǎng)的要求，放棄了到中學(xué)任教的機(jī)會(huì)，愉快地登上了小學(xué)的講臺(tái)。
當(dāng)上數(shù)學(xué)教師就很快認(rèn)識(shí)到，要讓學(xué)生記住這枯燥的數(shù)字，必須注重教法改革，課講的好，才能深受學(xué)生歡迎，他為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課前三分鐘，先出示兩道簡(jiǎn)單趣味數(shù)學(xué)題，讓同學(xué)們搞智力競(jìng)賽，這方法一下子把課堂氣氛活躍起來(lái)了，他還運(yùn)用"單元競(jìng)賽"教學(xué)法把學(xué)過(guò)的單元雙基內(nèi)容和練習(xí)題篩選分類(lèi)，圍繞"懂、會(huì)、熟、活"的要求設(shè)計(jì)好小題制成卡片，按照全班學(xué)生"高、中、低、差"四個(gè)層次，把對(duì)應(yīng)的卡片題分給他們并統(tǒng)一限時(shí)完成，再交換批改記分，這種做法調(diào)動(dòng)了各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，他采取了"五多一少一不"的措施，即多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)，多演板，多個(gè)別輔導(dǎo)，多面改作業(yè)，少布置作業(yè)，不諷刺挖苦。在教書(shū)育人工作中，他鼓勵(lì)優(yōu)生，用夏日般的熾熱鞭策他們戒驕戒躁；他偏愛(ài)后進(jìn)生；用春雨般的語(yǔ)言滋潤(rùn)他們的心靈，催其奮進(jìn)，為了不使一名后進(jìn)生掉隊(duì)，他不僅經(jīng)常找他們推心置腹的談心家訪，還采取各種形式為他們補(bǔ)課，工作再忙，他總惦記著他們......
他說(shuō)：孩子的成長(zhǎng)需要廣闊的空間。
每當(dāng)其它教師說(shuō)："朱老師，您每天怎么這么忙呢？"他總是會(huì)心地說(shuō)："我們每一個(gè)人的生命，正是由一個(gè)個(gè)今天組成的，我能抓住的也只有今天。"
作為父母，教師要容得下那些學(xué)習(xí)差、淘氣的孩子和所謂的"問(wèn)題孩子"；作為社會(huì)，要容得下那些"問(wèn)題父母"的孩子，不論孩子的父母是誰(shuí)，哪怕是罪犯，我們都應(yīng)該堅(jiān)信"孩子無(wú)罪！"
二、對(duì)待學(xué)生，他嚴(yán)如父，慈如母
如果說(shuō)母親是大地，那么父親便是藍(lán)天。
如果說(shuō)大地能夠創(chuàng)造生命，那么藍(lán)天就應(yīng)該包容世界。
對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)，他這樣說(shuō)："要善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，把愛(ài)的細(xì)節(jié)當(dāng)做‘珍珠’一顆顆串起來(lái)珍藏的人，會(huì)成為世界上最富有的人，因?yàn)?lsquo;珍珠’使他永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，并不斷產(chǎn)生生命的激情。"
付出你的愛(ài)，你會(huì)得到真正的快樂(lè)，他經(jīng)常說(shuō)："愛(ài)是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿(mǎn)足，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。
在小學(xué)生心里他是一位嚴(yán)父更是一位嚴(yán)母。二00二年六月的一天下午，天突降大雨，電閃雷鳴，雨整整下了一下午，校園內(nèi)積了半尺多深的水，找不清低洼的行路，橫跨小溝的土路也被水沖斷了，直到天黑，雨還沒(méi)停下來(lái)，為了孩子的安全，朱兵只好和其他老師一樣背學(xué)生送回家，直到天深黑后，他才把學(xué)生一個(gè)不拉的送回家。誰(shuí)也不知道他已拉兩天肚子，由于背送學(xué)生流了汗，雨淋著了涼，晚飯后就高熱，愛(ài)人請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給他掛吊針，待兩瓶吊針下完，已是晚上十二點(diǎn)多。妻子怕他堅(jiān)持不了上課，第二天早起床找校長(zhǎng)請(qǐng)病假時(shí)，可他卻已站到講臺(tái)上正在給學(xué)生輔導(dǎo)......
二00五年春節(jié)剛過(guò)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，剛?cè)挝迥昙?jí)語(yǔ)文課的朱兵老師，正組織學(xué)生領(lǐng)新書(shū)和作業(yè)本，同學(xué)們都興高采烈地領(lǐng)書(shū)本，可他看到有兩位小學(xué)生卻爬在課桌上哭泣，于是朱老師過(guò)去問(wèn)清究竟，原來(lái)這兩位小學(xué)生都因父母在外打工未回，書(shū)包破得不能盛書(shū)本，也沒(méi)人給其縫補(bǔ)，朱老師將這兩位學(xué)生叫到辦公室，從大隊(duì)小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)針線將書(shū)包給縫好。并有趣地問(wèn)學(xué)生："你們的書(shū)包、衣服破了找誰(shuí)縫補(bǔ)呢？學(xué)生說(shuō)找媽媽?zhuān)∴蓿窈笪乙瞾?lái)當(dāng)你們的媽媽怎么樣？"兩位小學(xué)生會(huì)意地笑了。
二00五年，因工作需要朱兵被調(diào)入馬鋪一中任教初中一年級(jí)語(yǔ)文課，這回他的工作干勁更足了，自己掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)參考書(shū)，教學(xué)工具書(shū)，他擠時(shí)間認(rèn)真閱讀參考書(shū)，鉆研教材，編寫(xiě)教案，細(xì)心上課，耐心輔導(dǎo)，重點(diǎn)知識(shí)舉一反三，雙基知識(shí)達(dá)到觸類(lèi)旁通，教學(xué)效果極佳，在全鎮(zhèn)年終調(diào)研評(píng)估時(shí)，他所任教的班級(jí)語(yǔ)文課，多次榮獲第一名。由于他工作態(tài)度好，敬業(yè)精神強(qiáng)，教法靈活，肯學(xué)習(xí)，善鉆研，二00七年秋領(lǐng)導(dǎo)決定他任中三年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文課，并擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。
二OO六年臘月的一天晚上，正當(dāng)朱兵和其他老師一起護(hù)校值班巡邏時(shí)，聽(tīng)到住在二樓的一位中三女生痛苦地呻吟、哭泣聲，走上樓看到旁邊還站著兩位女生勸導(dǎo)她，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)才知道這位女生蘭尾炎病犯了，而手里又沒(méi)錢(qián)，無(wú)法治療。當(dāng)他聽(tīng)到這，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背起這位女生踏著厚厚的冰雪飛快地向醫(yī)院跑去，叫開(kāi)急診值班醫(yī)生的門(mén)，替這位學(xué)生交上錢(qián)，開(kāi)始治療，當(dāng)這位學(xué)生安排在病床上，掛上吊針，醫(yī)生才發(fā)現(xiàn)原來(lái)朱兵老師一只腳沒(méi)穿鞋，這時(shí)朱兵老師才知道在跑路的過(guò)程中一只鞋被甩掉了，腳才感到凍得疼......
三、獻(xiàn)愛(ài)心，講奉獻(xiàn)，鑄師魂
二00八年五月十二日，震驚世界的四川省文川大地震發(fā)生了，時(shí)在鹿邑人民醫(yī)院剛做完泌尿系統(tǒng)手術(shù)的朱兵的父親心里剛剛靜下來(lái)，面對(duì)這突如其來(lái)的地震現(xiàn)實(shí)，他心里突然閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：這節(jié)課應(yīng)該是我的語(yǔ)文課，給我換課的老師到位沒(méi)有？班里的學(xué)生怎樣？我校的地震情況如何？一向執(zhí)著的他，不聽(tīng)醫(yī)生勸阻，安慰父親幾句，就租車(chē)跑到學(xué)校，當(dāng)看到地震已過(guò)，師生安然無(wú)恙，這時(shí)他才放心地常出一口氣。等到全校放學(xué)后，他才放心地回到他父親的病床邊。第二天，早早地來(lái)到了學(xué)校，將用來(lái)為父親看病的錢(qián)為災(zāi)區(qū)捐上100元，這不是一次簡(jiǎn)單地回校看看，也不是一次簡(jiǎn)單地捐款，而是一種敬業(yè)精神，一種責(zé)任意識(shí)，一種奉獻(xiàn)愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
朱兵同志自任教以來(lái)，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)生如子，嚴(yán)于律己，不圖名，不圖利，只求工作實(shí)效，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配，他不愧為學(xué)生的好老師，黨的好教員，同事們的好伙伴，教學(xué)工作的榜樣，老師中的楷模。也正是有這樣榜樣的影響，楷模的作用，才使得我們馬鋪鎮(zhèn)教育工作再上新的臺(tái)階，2007年6月縣調(diào)研考試成績(jī)榮獲全縣九年級(jí)第二名，在今年的中招考試中500分以上44人，較去年連上三個(gè)臺(tái)階。在上學(xué)年度縣教體局全面工作評(píng)比中，馬鋪中心學(xué)校有五項(xiàng)獲獎(jiǎng)。自朱兵任教以來(lái)，他先后榮獲模范班主任4次，模范教師3次，縣市優(yōu)質(zhì)課教師4次，撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文8篇，曾有3篇論文被發(fā)表在《青年雜刊》上。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)組研究，一致同意朱兵同志繼續(xù)任中三畢業(yè)班語(yǔ)文課，他一如既往，矢志不移地做好語(yǔ)文教學(xué)和教學(xué)研究工作。抓住教學(xué)毫不放松，認(rèn)真地研究教材，鉆研教法，研討上好每節(jié)課，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生。長(zhǎng)期的工作勞累，使他兩腿酸痛不能站立，不能行走，經(jīng)常頭暈。領(lǐng)導(dǎo)、同事也多次催促他去檢查治療，他都因工作忙，上課緊張沒(méi)顧得，真的不能再堅(jiān)持了，才去縣醫(yī)院拍片診斷，初步結(jié)果是腰椎間盤(pán)突出，壓迫神經(jīng)，致使腿關(guān)節(jié)疼痛，加之腦血管、心臟病。他在兩周內(nèi)做了一次磁共振拍片，三次CT拍片檢查，就這樣每天堅(jiān)持掛兩瓶針，服藥。但他沒(méi)缺一節(jié)課，沒(méi)請(qǐng)一次假。終于倒在了講臺(tái)上......
只有感受春天的可愛(ài)，才會(huì)更愛(ài)美麗的春天。可他用短暫的生命，綻放了美麗的春天。
有一首歌，歌名叫做《好人一生平安》。什么是好人？就是奉獻(xiàn)的人。
愿奉獻(xiàn)愛(ài)的人，一生幸福！
朱兵老師，同志們想您啊！同學(xué)們更想您啊！你走了，可你種的"鮮花"卻開(kāi)放了......你走了，可你對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)的忘我工作精神、愛(ài)生如子的臘燭精神，會(huì)在馬鋪大地上開(kāi)花結(jié)果！我們會(huì)化悲痛為力量，努力工作，為馬鋪乃至全縣教育事業(yè)的振興做出不懈的努力。
朱兵同志！您安息吧！
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